现在初中政治课本已经改用新教材，新教材有新特点，它更加注重思想性，人文性，时间性和综合性。传统的教学观念和教学方法不能解决变化了的情况，这就给我们每位政治教师的教学提出了新的要求，引发新的思考，那么作为政治教师该如何把握新教材呢？我认为一定要转变传统的教学观念和教学方法，引导学生自主学习。一转变传统的教学观念和教学方法（一）要坚持正确的思想导向，转变传统的老师讲学生听的灌输式教学。在新课程教学中，…

关于“文化作文”，按谭蘅君等老师的理解，指充满文化内涵的文章，是把“作文的根扎进文化的土壤，让作文在几千年文化长河中汲取营养，让作文的鲜花散发出文化的芬芳”。莫怀戚教授将这种文化作文称之为“中学生写作的文化化”。文化作文以其浑厚的文化底蕴、深刻的文化认知、充沛的文化精神、较高的文化品位吸引了许多人的眼球，成为世纪初一道亮丽的风景线。但不可否认，最近几年，由于高考中所谓的文化作文的热捧，高中生作文中…

景物描写的难点在于如何将景物写得生动细腻、层次丰富而富有情感。下面我们就来一起探讨一下这个问题。一、“转借法”让景物描写层次丰富。所谓转借法，就是在直接描写某种景物感觉到很困难或很单一时，借描写其它与之相关的景物来达到更好地表现此种景物的特点或丰富景物描写层次的描写方法。转借法分侧面描写与勾连法两种。1、侧面描写柳宗元的《小石潭记》是这样表现潭水的清澈的：“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈…

在阅读教学搞得如火如荼，取得可喜成绩的今天，人们越来越不满足于上好一节课，写好一篇下水文这样“蜻蜓点水”式的尝试，越来越不能忍受作文教学的“短腿”，甚至“残肢”。人们渴望着作文教学的根本变革，探寻着作文课程的系统建构。然而，作文课程化谈何容易。我和我的同事搜罗了大量有关作文教学及相关研究理论著述，研习了许多（包括一些名师在内）业已成型的作文教学模式，并反观自己的作文教学实验发现：作文课程化，我们该…

作文教学，似乎是一个深不可测的迷宫。探来探去几十年，并没有找到一条老师们都认可的作文教学之路。作文教学的问题依旧是剪不断理还乱。一、无奈的作文教学现状其一，教材让写作边缘化。纵观任何版本的中学语文教材，皆是大同小异，多以文本主题为单元结构教材，每个单元除了“阅读”，就是“综合性学习·口语交际·写作”。新版教材（2013七年级上版，下同）把“写作”和“综合性学习”单列在文本单元之后，取消了“口语交际…

作文教学，似乎是一个深不可测的迷宫。探来探去几十年，并没有找到一条老师们都认可的作文教学之路。作文教学的问题依旧是剪不断理还乱。一、无奈的作文教学现状其一，教材让写作边缘化。纵观任何版本的中学语文教材，皆是大同小异，多以文本主题为单元结构教材，每个单元除了“阅读”，就是“综合性学习·口语交际·写作”。新版教材（2013七年级上版，下同）把“写作”和“综合性学习”单列在文本单元之后，取消了“口语交际…

职业生涯规划是指个人和组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结研究的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特长、经历及不足等各方面进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。职业生涯规划是指一个人对其一生中所承担职务相继历程的预期和计划，包括一个人的学习，对一项职业或组织的生产性贡献和最终退休。个体职业生涯规…

逆向思维也叫求异思维，它是对司空见惯的似乎已成定论的事物或观点反过来思考的一种思维方式。敢于“反其道而思之”，让思维向对立面的方向发展，从问题的相反面深入地进行探索，树立新思想，创立新形象。—我国著名教育家叶圣陶大师在如何启发学生的逆向思维方面就颇有研究。我们来看看叶先生在作文教学中的精彩片断——叶先生问学生：“你们谁能说说‘飞蛾扑火’这个成语的意思？”“太简单了，自取灭亡。”“自不量力。”“不就…

面对一个作文题，是先形成一个思想还是先想到一则素材？这应该是因人而异的。先形成一个思想，“立意”可能会更准确；先想到一则素材，“选材”可能更有针对性。无论是“思想→素材”还是“素材→思想”的运思轨迹，落笔时都需要让抽象的思想感情附着于具体的感性素材；最好是以某一素材作为思想的“支点”,从而消除“不知从何说起”的表达困惑，再由此进行思想的磨砺及素材的链接。阿基米德曾说：给我一个支点，我可以撬起整个地…